PLAN DE ACTUACIÓN
Voces Resilientes: Innovar para Educar en la Emergencia es una estrategia de intervención educativa y psicosocial que propone la creación de una Radio Escuela Móvil como herramienta de acompañamiento emocional, prevención de riesgos y continuidad pedagógica en contextos de desastre.
Ante la suspensión de clases en zonas rurales de Córdoba por las inundaciones del fenómeno de La Niña, esta propuesta convierte la voz en un puente de cuidado, información y reconstrucción del tejido social.
Objetivo general
Fortalecer el bienestar emocional, la protección infantil y la continuidad educativa de estudiantes, docentes y familias afectadas por las inundaciones, mediante una estrategia radial itinerante centrada en la escucha, la prevención y la resiliencia comunitaria.
Componente central: Radio escuela Móvil
Dentro del marco Voces Resilientes, la Radio Escuela Móvil funcionará como:
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Aula sonora itinerante
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Espacio de escucha comunitaria
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Plataforma educativa alternativa
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Canal de prevención y protección infantil
Operará con equipos portátiles, baterías y/o paneles solares, permitiendo llegar a comunidades aisladas sin depender de internet.
Fases del proyecto
El proyecto Voces Resilientes se desarrolla en tres momentos clave: primero, Prevenir, preparando a la comunidad con información, formación y herramientas de protección antes de la emergencia; luego, Acompañar, ofreciendo soporte emocional y continuidad educativa a través de la radio durante la crisis; y finalmente, Reconstruir, generando espacios de expresión, liderazgo y reflexión que permitan sanar, fortalecer la resiliencia y consolidar una cultura de prevención para el futuro.
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FASE 1 – PREVENIR (Antes)
Durante cuatro semanas, esta fase busca preparar a la comunidad educativa frente al fenómeno de La Niña, brindando información clara, formación preventiva y herramientas de protección infantil. A través de radioteatros, guías familiares y programas pedagógicos, se fortalece la cultura de prevención y el conocimiento de derechos en contextos de emergencia.
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FASE 3 – RECONSTRUIR (Después)
Durante seis semanas, el enfoque está en procesar lo vivido y reconstruir el tejido social. Se promueven testimonios de resiliencia, talleres de expresión emocional, liderazgo juvenil y evaluación comunitaria, consolidando aprendizajes y fortaleciendo la preparación ante futuras emergencias.
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FASE 2 – ACOMPAÑAR (Durante)
En el momento crítico de la emergencia (6 a 8 semanas), la Radio Escuela Móvil se convierte en compañía emocional y soporte educativo. Se ofrecen microclases radiales, espacios de escucha comunitaria, orientación psicosocial básica y contenidos que sostienen el aprendizaje mientras se restablecen las clases presenciales.
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FASE 4 – EVALUAR Y SOSTENER
En esta fase se analiza el impacto social, emocional y educativo del proyecto Voces Resilientes, mediante encuestas comunitarias, entrevistas radiales, grupos focales y revisión de indicadores como participación, percepción de bienestar y continuidad pedagógica. Se sistematizan aprendizajes, se identifican mejoras y se construye un informe final que permita ajustar el modelo, asegurar su sostenibilidad y proyectarlo como estrategia replicable en otras regiones afectadas por emergencias climáticas.
Programas y temporalidad
